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Durante los últimos días se publicó un artículo sobre el uso de teléfonos inteligentes está creando niños y niñas inseguros. Dicha situación fue planteada por la enfermera estadounidense Melanie Hempe. Quien ha contemplado el comportamiento de los menores y sus familias mientras ejerce su profesión.
De hecho, se ha mencionado que aprendió que tanto los juegos en línea, como las redes sociales, activan el circuito de recompensa del cerebro. Específicamente en la red de conexiones neurales relacionada con la motivación, el placer, el aprendizaje y el comportamiento adictivo. Lo cual resulta alarmante considerando que es la misma terminal que activa el uso de alcohol o las drogas.
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Teléfonos inteligentes y el desarrollo emocional de los niños
Si bien la experta destacó que no está en contra de las nuevas tecnologías con fines educativos, dentro contexto escolar, planteó que «el mayor riesgo está en el uso libre y solitario de pantallas como fuente de entretención».
Por otro lado, Evelyn Carreño, jefa disciplinar del área de Educación y Psicopedagogía de IACC, señaló que «el uso excesivo de pantallas no solo afecta a niños, niñas y adolescentes, sino también a adultos». Sin embargo, en esa misma línea recordó que «la gran diferencia radica en que hasta los 25 años el cerebro aún se encuentra en pleno desarrollo. Lo que requiere estímulos adecuados para generar conexiones, aprendizajes, experiencias y facilitar la interacción social».
Posteriormente, enfatizó que «no podemos desconocer el aporte que las tecnologías han tenido en nuestra sociedad. Cuando se usan de manera adecuada, en función de la edad y tiempo, pueden resultar beneficiosas para quienes ya han integrado el lenguaje digital. En este sentido, es fundamental que niños y niñas comprendan no solo los riesgos, sino también los beneficios del uso responsable de estas herramientas».
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¿Cómo prevenir los riesgos el uso del teléfono en los niños y niñas?
La experta señaló que «debemos mantenernos informados sobre los cambios en las tecnologías y contar con el conocimiento necesario para orientar a nuestros hijos e hijas».
«Más que prohibir, lo importante es acompañar y educar en el uso de las redes sociales, según la etapa de desarrollo de cada niño o niña», detalló.
Carreño destacó que «las prohibiciones absolutas pueden llevar a los adolescentes a buscar otros medios para acceder a las tecnologías. Por ello, la prevención y la educación juegan un rol clave. Es crucial enseñarles en qué aspectos deben tener cuidado, estar atentos y valorar sus procesos, integrándonos en su mundo para generar lazos de confianza».
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